Przedmioty WSL/RTL rok II sem III (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Filia w Białymstoku)

• WSL wykład - 30 godzin

• WSL wykład - 30 godzin

• WSL - dydaktyka - 30 godzin

• WSL wykład - 30 godzin

• WSL wykład - 30 godzin

• WSL wykład - 30 godzin

Przegląd najważniejszych zjawisk w dziejach polskiego i obcego dramatu lalkowego – w perspektywie historycznej i współczesnej. Analiza i interpretacja wybranych dramatów z użyciem różnorodnych metodologii badawczych i z uwzględnieniem najnowszych kierunków w dramatologii. Próba odpowiedzi na pytania: co jest, a co może stanowić repertuar współczesnego teatru lalek oraz czy jakiekolwiek względy ten repertuar ograniczają? W jaką stronę idą poszukiwania współczesnych dramatopisarzy i co mają wspólnego z teatrem lalek? Jak czytać klasykę dramatu (nie tylko lalkowego) i jak ją przetwarzać? A wszystko na przykładzie wybranych dramatów, z których każdy bądź był przez autora dedykowany lalkom, bądź był wystawiany w teatrze lalek, bądź zachęca (z różnych względów) do podjęcia podobnej próby.

Część zajęć może być przeprowadzona online lub zdalnie.

• WSL - dydaktyka - 30 godzin

• WSL ćwiczenia - 30 godzin

• WSL ćwiczenia - 30 godzin

• WSL ćwiczenia - 30 godzin

Wzmocnienie i utrzymanie jak najwyższego poziomu sprawności fizycznej i koordynacji ruchowej.

Umiejętności szybkiego przygotowania organizmu do stawianych wyzwań.

Ergonomia i estetyka ruchu.

Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za bezpieczeństwo własne i współćwiczących.

Pogłębianie i utrwalanie zachowań prozdrowotnych.

Kontynuacja procesu nauczania z przedmiotu Wychowanie fizyczne z roku I.

Gotowość do pracy zdalnej , on-line.

• WSL ćwiczenia warsztatowe - 30 godzin

• WSL ćwiczenia warsztatowe - 30 godzin

• WSL ćwiczenia warsztatowe - 30 godzin

• WSL - dydaktyka - 30 godzin

• WSL wykład ćwiczenia - 30 godzin

• WSL wykład ćwiczenia - 30 godzin

Przedmiot „Historia i teoria muzyki” ma na celu dostarczenie studentowi Reżyserii elementarnej wiedzy z zakresu wychowania muzycznego. Zdarza się bardzo często, że z braku przedmiotu dotyczącego wiedzy muzycznej w programie nauczania w szkole średniej, student nie posiada żadnego przygotowania w tejże dziedzinie.

Realizacja programu oprócz przekazywanych wiadomości dotyczących rozwoju muzyki we wszystkich epokach historycznych, poczynając od Starożytności poprzez Średniowiecze, Renesans, Barok, Klasycyzm, Romantyzm, Neoromantyzm, Impresjonizm na stylach muzyki XX-wiecznej skończywszy, to przede wszystkim słuchanie muzyki wybranych kompozytorów na przestrzeni wieków, orientacja w stylach i formach muzycznych, oraz poznanie elementarnych określeń muzycznych, pozwalających na łatwiejszy późniejszy kontakt z kompozytorem.

Kontynuacja zajęć z roku I.

• WSL wykład - 30 godzin

• WSL wykład - 30 godzin

• WSL - dydaktyka - 30 godzin

• WSL wykład - 30 godzin

• WSL wykład - 30 godzin

• WSL wykład - 30 godzin

Zapoznanie się z historią światowego lalkarstwa od czasów antycznych do dnia dzisiejszego. Część zajęć może się odbywać online lub zdalnie. Przedmiot obejmuje 3 semestry: 1 - Teatr lalek w Polsce i na świecie w ostatnich dekadach, 2 - Historia teatru lalek od antyku do końca XX wieku, 3 - Historia teatru lalek w Polsce.

• WSL ćwiczenia - 30 godzin

• WSL ćwiczenia - 30 godzin

• WSL - dydaktyka - 30 godzin

• WSL ćwiczenia - 30 godzin

• WSL ćwiczenia - 30 godzin

• WSL ćwiczenia - 30 godzin

Celem lektoratu jest prowadzenie zajęć w formie ćwiczeń i konwersatorium, podczas których nastąpi doskonalenie czterech sprawności językowych w celu opanowania ich na poziomie B2+, pozyskanie wiedzy w zakresie specjalistycznego słownictwa zawodowego związanego z profilem studiów (leksyka dotycząca słownictwa teatralnego ze szczególnym uwzględnieniem aktorstwa teatru lalek) oraz nabywanie umiejętności korzystania z technik informacyjno-komunikacyjnych w celu świadomego i krytycznego korzystania ze źródeł wiedzy.

• WSL ćwiczenia - 45 godzin

• WSL ćwiczenia - 45 godzin

• WSL - dydaktyka - 45 godzin

• WSL - dydaktyka - 45 godzin

• WSL - dydaktyka - 45 godzin

Celem przedmiotu jest zdobycie przez studenta praktycznych umiejętności prowadzenia dialogu scenicznego oraz zrozumienie zasad i prawideł rządzących obecnością aktora na scenie w relacji z samym sobą, partnerem i przestrzenią.

• WSL wykład - 30 godzin

• WSL wykład - 30 godzin

• WSL - dydaktyka - 30 godzin

• WSL - dydaktyka - 30 godzin

• WSL - dydaktyka - 30 godzin

• WSL - dydaktyka - 30 godzin

Zaznajomienie z terminologią teatralną i środkami wyrazowymi teatru (w tym teatru lalek), miejscem teatru lalek wśród sztuk wizualnych, historią i współczesnością zakresu obowiązków reżysera i współtwórców wypowiedzi teatralnej. Próba zbudowania egzemplarza reżyserskiego lub partytury teatralnej.

• WSL wykład ćwiczenia - 30 godzin

• WSL - dydaktyka - 30 godzin

• WSL - dydaktyka - 30 godzin

• WSL - dydaktyka - 30 godzin

Teoretyczno-praktyczne zajęcia poświęcone dramaturgicznym aspektom warsztatu reżysera. Poświęcone reżyserskiej analizie tekstu w oparciu o techniki dramaturgiczne z uwzględnieniem dramaturgicznych technik adaptatorskich, adaptowaniu prozy i innych tekstów niedramatycznych na dramat. Celem zajęć jest poznanie konkretnych narzędzi z warsztatu dramaturga, najważniejszych technik, sposobów, chwytów i strategii dramaturgicznych niezbędnych do stworzenia przez reżysera "skrzynki z narzędziami" (ang. toolbox) będącej podstawą jego pracy z tekstem na wszystkich etapach (od pomysłu, wnikliwej lektury, przez adaptację i egzemplarz reżyserski do finalnej inscenizacji), ze szczególnym uwzględnieniem technik adaptatorskich, narzędzi niezbędnych do teatralnej adaptacji prozy i innych tekstów niedramatycznych. Przedstawienie konkretnych narzędzi z warsztatu dramaturga uczących jak pracować z tekstem od strony praktycznej.

• WSL ćwiczenia - 30 godzin

• WSL ćwiczenia - 30 godzin

• WSL ćwiczenia - 30 godzin

• WSL ćwiczenia - 30 godzin

zagadnień wyrazistej mowy:

świadomego i umiejętnego posługiwania się głosem, polegającym na koordynacji oddechu – fonacji , emisji, rezonansu – artykulacji oraz na sprawności, poprawności wymawianiowej i wyrazistości mowy.

wrażliwości słuchowej na wypowiadane słowo: umiejętności samokontroli słuchowej oraz umiejętności korekty własnych błędów.

umiejętności stosowania zasad poprawnej i wyrazistej mowy.

swobodnego posługiwania się warsztatowymi środkami ekspresji w zakresie wyrazistej mowy oraz umiejętności kreatywnego dostosowania ich do różnorodnych potrzeb artystycznych.

2. Wspieranie studenta w nabywaniu i w rozwijaniu umiejętności warsztatowych oraz inspirowanie go do nieustającego rozwoju, samokształcenia

• WSL ćwiczenia - 45 godzin

• WSL ćwiczenia - 45 godzin

• WSL ćwiczenia - 45 godzin

• WSL - dydaktyka - 45 godzin

• WSL - dydaktyka - 45 godzin

• WSL - dydaktyka - 45 godzin

Celem przedmiotu jest nabycie (w oparciu o całościową analizę materiału dramaturgicznego) umiejętności ustalenia wzajemnych relacji pomiędzy postaciami scenicznymi i wybudowania na tej podstawie emocjonalnych i przestrzennych sytuacji w różnych improwizowanych wariantach oraz wybór i uzasadnienie najtrafniejszego rozwiązania poprzez użycie środków wyrazowych teatru lalek.

• WSL - dydaktyka - 45 godzin

• WSL ćwiczenia - 45 godzin

• WSL ćwiczenia - 45 godzin

• WSL ćwiczenia - 45 godzin

Zajęcia umożliwiające teoretycznie oraz praktycznie opanować klasyczne formy lalkowe, do których należy Jawajka, Kukła, Pacynka. Student poznaje rys historyczny, budowę oraz poetykę poszczególnych form. Ma możliwość zbadać i przepracować tajniki animacji, kompozycji scenicznej oraz zasady dramaturgii etiud aktorskich z wykorzystaniem lalek. Wiedza ta jest przyswajana podczas indywidualnych i zbiorowych ćwiczeń z lalką oraz podczas budowania zdarzenia scenicznego z perspektywy reżysera. W przypadku nauczania online, student rozwija indywidualne umiejętności budowania etiudy, postaci, konfliktu, relacji w sposób kreatywny wykorzystując formy klasyczne.