Sceny dialogowe wierszem II

Celem przedmiotu jest zdobycie przez studenta praktycznych umięjętności prowadzenia dialogu scenicznego, zrozumienia zasad i prawideł rządzących obecnością na scenie w relacji ze sobą, z partnerem i przestrzenią.

Przy pracy nad scenami wierszem istotne jest uwrażliwienie studentów na istotę podtekstu a zatem tego, co kryje się pod słowami; uświadomienie, że stosunek emocjonalny mówiącego jest w pracy aktora istotniejszy od brzmienia słów, czy opowiadania fabuł. Można powiedzieć, że należy mówić sobą a nie zapisanym tekstem.

Studenci zyskują świadomość konieczności poszanowania formy i treści opracowywanych tekstów (umiejętność odczytywania znaczeń, niesionych przez utwór literacki) oraz uwzględnienie formy dzieła literackiego, ze względu na jej sensotwórczość (szczególnie w przypadku utworów pisanych wierszem)

Semestr ten ma charakter komplementarny. Stąd brak sztywnej propozycji programowej. Jest to konieczne ze względu na różne predyspozycje poszczególnych roczników. Zaleca się wprowadzenie wiersza w dialogu (z przełomu XIX i XX wieku) i bardziej zaawansowaną pracę nad łączeniem formy z ruchem. Dobrze sprawdza się na tym semestrze tematyka wiejska; tu jednak ograniczeniem są braki repertuarowe. Dobrym rozwiązaniem jest także praca nad białym wierszem szekspirowskim. W kwestii wersyfikacji proponuje się co ośmio- bądź jedenastozgłoskowiec.

Przykładowi autorzy: George Byron, Henryk Ibsen, Bolesław Leśmian, Aleksander Puszkin, Lucjan Rydel, William Shakespeare, Stanisław Wyspiański

Maria Dłuska "Próba teorii wiersza polskiego"

Thomas Stearns Eliot "Poezje", "Dramaty"

Johann Wolfgang von Goethe "Faust"

William Shakespeare Dramaty

Wiedza (W) absolwent zna i rozumie

R_WO2 repertuar związany ze specjalnością studiów.

R_WO6 metody i sposoby wykorzystania klasycznych i współczesnych

form teatru lalek oraz wykazuje się znajomością stylów i metod gry

aktorskiej żywego planu

Umiejętności (U) absolwent potrafi

R_UO7 współdziałać i współpracować z innymi osobami w ramach prac

zespołowych; pełnić wiodącą rolę w pracy w grupie

R_UO5 tworzyć w sposób umożliwiający odejście od zapisanego

tekstu/scenariusza

R_UO10 opanować ćwiczenia umiejętności warsztatowych, które umożliwiają

ciągły rozwój zawodowy poprzez samodzielną pracę

Kompetencje społeczne (K) absolwent jest gotów do

R_KO1 wykorzystania nabytej wiedzy w celu formułowania sądów i

rozwiązywania problemów poznawczych praktycznych; jest gotów

do krytycznej oceny odbieranych treści

R_KO2 samooceny

R_KO3 konstruktywnej krytyki w stosunku do działań innych osób.

W semestrze dopuszcza się dwie nieusprawiedliwione nieobecności na zajęciach.

Forma zaliczenia przedmiotu - zaliczenie.

Ustalenie zaliczenia odbywa się na podstawie pokazu komisyjnego, podczas którego student prezentuje fragment tekstu literackiego, nad którym pracował na zajęciach.