Umiejętność pracy w zespole IV

„ bez twojego ty, nie ma mojego ja”.

Peter Brook

siła partnera moją siłą,

zespołowość pierwszym krokiem w procesie kreacji,

skupienie i oddanie się na okolicznościach zewnętrznych / partner, akcja/,

zasadniczy dystans do zaimka osobowego „ja”.

szacunek dla pracy kolegów.

JA w MY, a nie JA i ONI

Pełny opis:

Pełny opis:

Szacunek dla partnerów i umiejętność jego okazywania.

Reakcja na problemy i trudności partnera w trakcie realizacji zadania (empatia twórcza).

Umiejętność prawidłowego przekazywania partnerom komunikatu o swoich potrzebach, uczuciach, chęciach, zastrzeżeniach w procesie pracy.

Kreatywność w pracy z partnerami w scenie / zadaniu.

Skupienie na realizacji powierzonych zadań.

Konstruktywne podejście do wspólnych celów, konsekwentne dążenie do realizacji wspólnego celu. Świadomość znaczenia wspólnej interpretacji w przekazie idei postawionego zadania

Umiejętność twórczej współpracy z partnerem lub wieloma partnerami (zadanie grupowe).

Odpowiedzialność za siebie i zadania wspólne, zdolność spojrzenia na powierzone zadanie indywidualne jako część zadania zespołowego i związana z tym odpowiedzialność za całość.

Zdolność wypracowywania kompromisów.

Obecność na zajęciach i przygotowanie do zajęć jako element szacunku do pracy Zespołu