Dramaturgia ćwiczenia I

Celem ćwiczeń jest zapoznanie studentów z ogólnymi zasadami konstruowania scenariusza teatralnego, a w szczególności przybliżenie konstrukcji scenariusza opartego na trzech aktach. W pierwszym semestrze ćwiczeń studenci pracują nad rozwojem autorskich koncepcji, zaś w semestrze drugim realizują ćwiczenia dramaturgiczne na zasadach adaptacji istniejącego już dzieła literackiego.

Celem ćwiczeń jest zapoznanie studentów z ogólnymi zasadami konstruowania scenariusza teatralnego, a w szczególności przybliżenie konstrukcji scenariusza opartego na trzech aktach. W pierwszym semestrze ćwiczeń studenci pracują nad rozwojem autorskich koncepcji, zaś w semestrze drugim realizują ćwiczenia dramaturgiczne na zasadach adaptacji istniejącego już dzieła literackiego.

Zajęcia łączą indywidualną pracę studentów z pracą zespołową, zakładającą doraźną konfrontację pomysłów w gronie uczestników zajęć.

Celem nadrzędnym jest wypracowanie umiejętności dramaturgicznych na potrzebę tworzenia utworów autorskich i adaptacji.

Semestr zimowy

- Dramaturgiczny potencjał anegdoty.

- Konstrukcja scenariusza opartego na trzech aktach.

- Formułowanie tematu scenariusza.

- Konstrukcja postaci.

- Konstrukcja świata przedstawionego.

- Budowanie konfliktu.

- Konstruowanie fabuły wokół określonego tematu.

- Rozwój postaci zgony z określonym tematem..

- Praca nad autorskim scenariuszem.

Semestr letni

- Sceniczna adaptacja dzieła plastycznego.

- Sceniczna adaptacja utworu muzycznego.

- Sceniczna adaptacja, krótkiego utworu literackiego.

- Sceniczna adaptacja utworu adresowanego do dzieci.

- Tworzenie scenariusza na podstawie istniejącego dzieła literackiego.

Zajęcia mogą być przeprowadzane stacjonarnie lub online.

- R. Robin, Jak napisać scenariusz filmowy.

- R. Queneau, Ćwiczenia stylistyczne.

- M. Wojtyszko, Krótki zarys męki twórczej.

- Problemy teorii dramatu i teatru, red. wybór i opracowanie J. Degler

- Frensham Raymond, Jak napisać scenariusz.

- Z. Hubner, Sztuka reżyserii.

- P. Péju, Dziewczynka w baśniowym lesie.

- W. Propp, Morfologia bajki.

W zakresie wiedzy ( W) student:

Zna i rozumie rozszerzone zagadnienia obejmujące nauki humanistyczne; zna elementy dzieła scenicznego;. R_W01

Zna i rozumie możliwości wykorzystania i mieszania konwencji i stylów przynależnych teatrowi lalek i żywego planu w celu uzyskania współczesnej wymowy dzieła artystycznego R_W08

W zakresie umiejętności (U) student:

Potrafi zrozumieć istotę konstrukcji tekstu scenariusza, samodzielnie ocenić tekst literacki i możliwości jego wykorzystania w procesie

budowania dzieła teatralnego z użyciem środków teatru lalek R_U02

Potrafi realizować własne koncepcje artystyczne, przy pomocy umiejętności warsztatowych i z zakresu teatru lalek, jak i teatru dramatycznego,R _U09

Potrafi opanować ćwiczenia umiejętności warsztatowych, które umożliwiają ciągły rozwój zawodowy poprzez samodzielną pracę; R_U10

W zakresie kompetencji społecznych (K) student:

Student jest zdolny do wykorzystania nabytej wiedzy w celu formułowania sądów i rozwiązywania problemów poznawczych praktycznych; jest gotów do krytycznej oceny odbieranych treści; R_K01

Student jest zdolny do podejmowania samodzielnych, niezależnych prac artystycznych, wykazując się przy tym:

− zbieraniem, analizowaniem i interpretowaniem informacji,

− wykorzystywanie nabytej wiedzy w procesie twórczym,

− umiejętnością kreacji artystycznej w warunkach ograniczonego dostępu do informacji

− inspirowaniem i organizowaniem procesu doskonalenia u partnerów scenicznych

− tworzeniem własnym metod uczenia się przez całe życie R_K04,

Zaliczenie na podstawie przedstawionej pracy semestralnej w formie scenariusza lub zapisu przebiegu dramaturgicznego. Ocenie podlega również cały proces pracy nad scenariuszem w trakcie semestru.

Dozwolone są 2 nieobecności nieusprawiedliwione. W przypadku większej liczby nieobecności student nie zostanie dopuszczony do egzaminu.

I i II semestr - zaliczenie