Podstawy interpretacji wiersza

Umiejętność posługiwania się mową wierszowaną (trzynastozgłoskowiec).

Wymagania wstępne: Znajomość co najmniej dwóch utworów pisanych wierszem i prezentacja tychże we własnej interpretacji.

Metody kształcenia: wykłady i ćwiczenia konsultacyjne (grupowe i indywidualne), korekty - praca indywidualna i zbiorowa, korekta indywidualna, rozmowa - analityczna (dogłębna analiza), przesłuchania, komentarze dotyczące intencji aktorskich.

Wiedza:

Studentka/Student rozpoznaje budowę wiersza (trzynastozgłoskowiec) zna pojęcie średniówki, klauzuli, przerzutni, rymu i rytmu, transakcentacji; wykorzystuje wiedzę teoretyczną w interpretacji utworów pisanych wierszem, zna i rozumie pojęcie analizy tekstu, K_W04, K_W08

Umiejętności:

Studentka/Student posługuje się podstawowymi zasadami wersyfikacji we własnych interpretacjach utworów wierszowanych, potrafi wykorzystać materiał literacki do własnych koncepcji artystycznych, potrafi zrealizować narzucone założenia korzystając z nabytych umiejętności z zakresu techniki mowy i emisji głosu, Nawiązuje kontakt ze słuchaczami i widzami, K_U02, K_U05, K_U06

Kompetencje społeczne:

Studentka/Student przyjmuje krytyczne uwagi, które potrafi inspirująco wykorzystać. Traktuje krytykę jako drogę osobistego rozwoju K_K03, K_K06, K_K09

Kryteria oceny:

Egzamin w formie pokazu, który weryfikuje umiejętności w zakresie posługiwania się formą wiersza, umiejętnościami interpretacyjnymi w obrębie wiersza, aspektami technicznymi (oddech, głos, artykulacja), nawiązywaniem kontaktu z widzem i / lub partnerami czyli szeroko pojęty rezultat artystyczny osiągnięty na egzaminie.

Brana jest pod uwagę również frekwencja, przygotowanie do zajęć i aktywność na zajęciach, a także kreatywność w pracy z kolegami, szacunek dla partnerów i umiejętność jego okazywania.

Pan Tadeusz A. Mickiewicza

Osiągnięcie umiejętności w zakresie posługiwania się mową wierszowaną. Rozpoznanie wartości płynących ze szczególnej formy mówienia, jaką jest wiersz. Odnalezienia własnej, autorskiej interpretacji.

Analiza wiersza jako wypowiedzi autora. Interpretacja myśli zawartej w utworze. Uruchomienie emocji i dostosowanie środków wyrazu artystycznego do założonej interpretacji.

W01 Zna podstawową literaturę poetycką.

W02 Zna i dostosowuje środki ekspresji aktorskiej adekwatnie do rozpoznawanego materiału.

W03 Rozpoznaje naturę formy wiersza i rozumie konieczność użycia specyficznego języka poezji.

W04 Rozumie i zna kontekst powstawania utworu. Poszerza zakres wiedzy historycznej i biograficznej o autorze i jego epoce.

U05 Posługuje się artykulacją i modulacją głosu w mówieniu wierszem

U06 Analizuje wiersz zgodnie z intencją autora odnajdując w nim swoją własną osobowość i nadając utworowi charakter osobisty

U07 Doskonali swój warsztat w zakresie wyrazistości mówienia, emisji, frazowania i ekspresji.

U08

Rozporządza swoimi umiejętnościami technicznymi dostosowując je do potrzeb interpretacji

U10 Przyjmuje krytykę jako drogę do osiągnięcia wyznaczonego celu, opanowuje swój stres, uczy się koncentracji

U12 Nawiązuje kontakt z publicznością i umie nim operować

K01 Poszerza swoją wiedzę analityczną i umiejętności techniczne

K04 Rozumie krytykę i potrafi z niej skorzystać. Szuka inspiracji i posługuje się intuicją.

K05 Rozumie potrzebę działania zespołowego. Rozwija empatię i pogłębia więzi z grupą

K14

W. Broniewski - Wiersze

K. Kawafis - Wiersze wszystkie

I. Kiec - Ginczanka Nie upilnuje mnie nikt

Zuzanna Ginczanka Poezje zebrane

Osiągnięcie umiejętności w zakresie posługiwania się mową wierszowaną. Rozpoznanie wartości płynących ze szczególnej formy mówienia, jaką jest wiersz. Odnalezienia własnej, autorskiej interpretacji.

Analiza wiersza jako wypowiedzi autora. Interpretacja myśli zawartej w utworze. Uruchomienie emocji i dostosowanie środków wyrazu artystycznego do założonej interpretacji.

W01 Zna podstawową literaturę poetycką.

W02 Zna i dostosowuje środki ekspresji aktorskiej adekwatnie do rozpoznawanego materiału.

W03 Rozpoznaje naturę formy wiersza i rozumie konieczność użycia specyficznego języka poezji.

W04 Rozumie i zna kontekst powstawania utworu. Poszerza zakres wiedzy historycznej i biograficznej o autorze i jego epoce.

U05 Posługuje się artykulacją i modulacją głosu w mówieniu wierszem

U06 Analizuje wiersz zgodnie z intencją autora odnajdując w nim swoją własną osobowość i nadając utworowi charakter osobisty

U07 Doskonali swój warsztat w zakresie wyrazistości mówienia, emisji, frazowania i ekspresji.

U08

Rozporządza swoimi umiejętnościami technicznymi dostosowując je do potrzeb interpretacji

U10 Przyjmuje krytykę jako drogę do osiągnięcia wyznaczonego celu, opanowuje swój stres, uczy się koncentracji

U12 Nawiązuje kontakt z publicznością i umie nim operować

K01 Poszerza swoją wiedzę analityczną i umiejętności techniczne

K04 Rozumie krytykę i potrafi z niej skorzystać. Szuka inspiracji i posługuje się intuicją.

K05 Rozumie potrzebę działania zespołowego. Rozwija empatię i pogłębia więzi z grupą

K14

Adam Mickiewicz "Pan Tadeusz"

Osiągnięcie umiejętności w zakresie posługiwania się mową wierszowaną. Rozpoznanie wartości płynących ze szczególnej formy mówienia, jaką jest wiersz. Odnalezienia własnej, autorskiej interpretacji.

Analiza wiersza jako wypowiedzi autora. Interpretacja myśli zawartej w utworze. Uruchomienie emocji i dostosowanie środków wyrazu artystycznego do założonej interpretacji.

W01 Zna podstawową literaturę poetycką.

W02 Zna i dostosowuje środki ekspresji aktorskiej adekwatnie do rozpoznawanego materiału.

W03 Rozpoznaje naturę formy wiersza i rozumie konieczność użycia specyficznego języka poezji.

W04 Rozumie i zna kontekst powstawania utworu. Poszerza zakres wiedzy historycznej i biograficznej o autorze i jego epoce.

U05 Posługuje się artykulacją i modulacją głosu w mówieniu wierszem

U06 Analizuje wiersz zgodnie z intencją autora odnajdując w nim swoją własną osobowość i nadając utworowi charakter osobisty

U07 Doskonali swój warsztat w zakresie wyrazistości mówienia, emisji, frazowania i ekspresji.

U08

Rozporządza swoimi umiejętnościami technicznymi dostosowując je do potrzeb interpretacji

U10 Przyjmuje krytykę jako drogę do osiągnięcia wyznaczonego celu, opanowuje swój stres, uczy się koncentracji

U12 Nawiązuje kontakt z publicznością i umie nim operować

K01 Poszerza swoją wiedzę analityczną i umiejętności techniczne

K04 Rozumie krytykę i potrafi z niej skorzystać. Szuka inspiracji i posługuje się intuicją.

K05 Rozumie potrzebę działania zespołowego. Rozwija empatię i pogłębia więzi z grupą

K14

Adam Mickiewicz "Pan Tadeusz"

Osiągnięcie umiejętności w zakresie posługiwania się mową wierszowaną. Rozpoznanie wartości płynących ze szczególnej formy mówienia, jaką jest wiersz. Odnalezienia własnej, autorskiej interpretacji.

Analiza wiersza jako wypowiedzi autora. Interpretacja myśli zawartej w utworze. Uruchomienie emocji i dostosowanie środków wyrazu artystycznego do założonej interpretacji.

W01 Zna podstawową literaturę poetycką.

W02 Zna i dostosowuje środki ekspresji aktorskiej adekwatnie do rozpoznawanego materiału.

W03 Rozpoznaje naturę formy wiersza i rozumie konieczność użycia specyficznego języka poezji.

W04 Rozumie i zna kontekst powstawania utworu. Poszerza zakres wiedzy historycznej i biograficznej o autorze i jego epoce.

U05 Posługuje się artykulacją i modulacją głosu w mówieniu wierszem

U06 Analizuje wiersz zgodnie z intencją autora odnajdując w nim swoją własną osobowość i nadając utworowi charakter osobisty

U07 Doskonali swój warsztat w zakresie wyrazistości mówienia, emisji, frazowania i ekspresji.

U08

Rozporządza swoimi umiejętnościami technicznymi dostosowując je do potrzeb interpretacji

U10 Przyjmuje krytykę jako drogę do osiągnięcia wyznaczonego celu, opanowuje swój stres, uczy się koncentracji

U12 Nawiązuje kontakt z publicznością i umie nim operować

K01 Poszerza swoją wiedzę analityczną i umiejętności techniczne

K04 Rozumie krytykę i potrafi z niej skorzystać. Szuka inspiracji i posługuje się intuicją.

K05 Rozumie potrzebę działania zespołowego. Rozwija empatię i pogłębia więzi z grupą

K14