Techniki klasyczne

Łucja Grzeszczyk:

Zajęcia umożliwiające w sposób teoretyczny oraz praktyczny zgłębić klasyczne formy lalkowe, do których należy jawajka, kukła, pacynka. Student poznaje rys historyczny, budowę oraz poetykę poszczególnych form. Dzięki uczestniczeniu na zajęciach ze studentami kierunku aktorskiego ma możliwość dogłębnie zbadać i przepracować tajniki animacji, kompozycji na scenie oraz zasad dramaturgii etiud aktorskich z wykorzystaniem lalek. Wiedza ta jest przyswajana podczas indywidualnych lub zbiorowych ćwiczeń z lalką oraz podczas budowania zdarzenia scenicznego z perspektywy reżysera.

Łucja Grzeszczyk:

Wykład ma za zadanie wykształcić umiejętność:

- rozpoznania i wykorzystania środków wyrazu scenicznego jawajki, kukły, pacynki

- łączenia animacji jawajki, kukły, pacynki z tekstem dramatycznym

- budowania elementarnych etiud aktorskich z użyciem formy jawajki, kukły, pacynki

- budowania zdarzenia scenicznego, prowadzenia aktora i egzekwowania zadań aktorskich

- świadomego wyboru różnych form klasycznych (jawajka, kukła, pacynka) we wspólnym repertuarze



Ćwiczenia poświęcone są:

- rozpoznaniu i wykorzystaniu środków wyrazu scenicznego jawajki, kukły, pacynki

- łączeniu animacji jawajki, kukły, pacynki z tekstem dramatycznym

- budowaniu elementarnych etiud aktorskich z użyciem formy jawajki, kukły, pacynki

- budowaniu zdarzenia scenicznego, prowadzeniu aktora i egzekwowaniu zadań aktorskich

- świadomemu wyborowi różnych form klasycznych (jawajka, kukła, pacynka) we wspólnym repertuarze

Literatura wykorzystywana na zajęciach:

1. „Aktor w roli demiurga” H. Jurkowski

2. „Historia teatru lalek” H. Jurkowski

3. „Moja profesja” S. Obrazcow

Literatura uzupełniająca:

1. „Szkice z teorii teatru lalek”, H. Jurkowski

2. „Obrazcow i lalki”, J. Kott Jan – Teatr Lalek nr 1–2, 1950

3. „Środki ekspresji pozasłownej w dramatach Staffa, Tetmajera i Przybyszewskiego”, S. Mrazek

4. „100 przedstawień teatru lalek”, L. Kozień, M. Waszkiel

5. „Praca aktora nad sobą”, t. I, t. II, K. Stanisławski

W zakresie wiedzy (W) student:

1. Potrafi rozróżnić i wykorzystać umiejętności gry z użyciem klasycznych form wyrazu (A_W5)

2. Wie jak zastosować zdobytą wiedzę na temat animacji lalek jawajka, kukła, pacynka (A_W21)

3. Orientuje się w repertuarze odpowiadającym poetyce gry jawajką, kukłą, pacynką (A_W1)

4. Potrafi dokonać analizy materiału literackiego z wykorzystaniem możliwości motorycznych lalek jawajka kukła, pacynka (A_W 18)

W zakresie umiejętności (U) student:

1. Potrafi zastosować wiedzę praktyczną i teoretyczną w sytuacjach typowych i nietypowych w procesie budowania dzieła teatralnego z użyciem jawajki, kukły, pacynki jako formy wyrazu postaci scenicznej (R_U3)

2. Posiada umiejętność analizowania sytuacji dramatycznych (R_U2)

3. Potrafi dokonać syntezy środków wyrazu w celu zbudowania wyrazistego komunikatu scenicznego (R_U5)

4. Potrafi dokonać oceny zasadności użytych środków scenicznych (R_U6, R_U7)

5. Posiada umiejętność wielokrotnego powtarzania sytuacji scenicznej podpartej określonym stanem emocjonalnym (A2_U17)

W zakresie kompetencji społecznych (K) student:

1. Wykazuje kreatywność zarówno w pracy indywidualnej jak i zbiorowej (R_K2)

2. Charakteryzuje się zdolnością organizacji pracy scenicznej (R_K6)

3. Charakteryzuje się przewidywalnością w pracy scenicznej (A_K3)

4. Potrafi nazwać i weryfikować popełniane błędy (A2_K03 i A1_K03)

5. Rozumie pojęcie zespołowości i odpowiedzialności za proces tworzenia i prezentacji wypowiedzi artystycznej oraz potrafi tę wiedzę wykorzystać (A2_K02)

III sem. - Zaliczenie

IV sem. - Zaliczenie

Sposoby weryfikacji:

• kontrola kolejnych etapów wskazanych ćwiczeń warsztatowych

• zaliczenie kolejnych etapów wskazanych ćwiczeń warsztatowych

• pokaz sceniczny utworu (etiudy) przed komisją egzaminacyjną