Przedmioty w rejestracji Przedmioty fakutlatywne, praktyka teatralna WOTL rok II semestr zimowy 2025/26 WOTL2-FP-2025/26-Z
|
Legenda
Jeśli przedmiot jest prowadzony w danym cyklu dydaktycznym, to w odpowiedniej komórce pojawi się koszyk rejestracyjny. Ikona koszyka zależy od tego, czy możesz się rejestrować na dany przedmiot.
- nie jesteś zalogowany 
- aktualnie nie możesz się rejestrować 
- możesz się zarejestrować 
- możesz się wyrejestrować (lub wycofać prośbę) 
- złożyłeś prośbę o zarejestrowanie (i nie możesz jej już wycofać) 
- jesteś pomyślnie zarejestrowany (i nie możesz się wyrejestrować)
Kliknij na ikonę "i" przy koszyku, aby uzyskać dodatkowe informacje.
2025/26-Z - semestr zimowy 2025/26 (zajęcia mogą być semestralne, trymestralne lub roczne) |
Opcje | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 2025/26-Z | |||||
| WOT/L/FW-Z |
 
|
Zajęcia przedmiotu
semestr zimowy 2025/26
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Cel ogólny: Zapoznanie studentów ze specyfiką szeroko rozumianego kina współczesnego, jego najważniejszymi nurtami, twórcami, przemianami stylistycznymi i technicznymi, w tym także przedstawienie genealogii wybranych zjawisk. Zajęcia oparte są na dyskusji, w której punkt wyjścia stanowią omawiane filmy oraz teksty. |
|
||
| WOT/L/NWwTiSzP |
|
Zajęcia przedmiotu
semestr zimowy 2025/26
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Zajęcia skupiają się na badaniu procesów transformacyjnych, które w ostatnich latach zachodzą w teatrze i sztukach performatywnych w Polsce i na świecie w konsekwencji ruchów społecznych na rzecz inkluzyjność i różnorodności, sprawiedliwości społecznej, przeciwdziałania dyskryminacji i podniesienia bezpieczeństwa pracy. W trakcie kursu przyjrzymy się krytycznie wyłaniającym się z tych ruchów postulatom dotyczącym zarówno procesów tworzenia sztuki, jak i samych reguł i konwencji reprezentacji artystycznej. Przeanalizujemy także narzędzia, jakie zostały wypracowane w odpowiedzi na zdiagnozowane problemy, deficyty i potrzeby – od calloutów i kultury unieważniania, przez idee i techniki koordynacji scen intymnych oraz pracy w duchu świadomej zgody, dobre praktyki związane z dostępnością, ostrzeżenia o treści (tzw. trigger warnings), metodologię feedbacku wzmacniającego autonomię artystyczną, aż po systemowe postulaty ruchu na rzecz sprawiedliwości transformacyjnej. |
|
||
| WOT/L/PSAwSzPerf |
|
Zajęcia przedmiotu
semestr zimowy 2025/26
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Projekty partycypacyjne / angażujące stanowią coraz silniejszy nurt sztuk performatywnych w Polsce i w Europie. Kolejni twórcy_czynie wywodzący się z różnorodnych tradycji społeczno-artystycznych zapraszają do współpracy społeczności i prowokują publiczność do aktywnego współtworzenia spektakli teatralnych czy performansów. U podstaw tego typu praktyk stoi wiara w transformacyjną moc sztuki i marzenie o powołaniu do życia „realnych utopii”, które prototypują bardziej etyczne, inkluzywne oraz oparte na empatii wspólnoty. |
|
||
| WOT/L/Eliot |
|
Zajęcia przedmiotu
semestr zimowy 2025/26
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Nie podano opisu skróconego, przejdź do strony przedmiotu aby uzyskać więcej danych.
|
|
||
| WOT/L/WP4-Z |
|
Zajęcia przedmiotu
semestr zimowy 2025/26
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Cel przedmiotu: Wykształcenie umiejętności stworzenia dramaturgicznej struktury projektu teatralnego, na podstawie współczesnych strategii narracyjnych, stosowanych w stand-upie, performensie i devised theatre |
|
||
| WOT/L/WP3-Z |
|
Zajęcia przedmiotu
semestr zimowy 2025/26
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Podczas warsztatu osoby studiujące zapoznają się z metodami kreacji autorskiej wypowiedzi performatywnej, budowanej od początku, nie czerpiącej z tekstu dramatycznego. Szczególny nacisk zostanie położony na proces, jakim jest świadome kształtowanie koncepcji artystycznej. |
|
||
