Przedmioty WSL/RTL rok III sem V (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Filia w Białymstoku)

semestr zimowy 2021/22

• WSL - dydaktyka - 30 godzin

semestr zimowy 2022/23

• WSL - dydaktyka - 30 godzin

Celem zajęć jest przekazanie studentom podstawowej wiedzy i praktyki z zakresu arteterapii dla zagrożonych wykluczeniem społecznym.

semestr zimowy 2019/20

• WSL wykład - 30 godzin

semestr zimowy 2020/21

• WSL - dydaktyka - 30 godzin

semestr zimowy 2021/22

• WSL - dydaktyka - 30 godzin

semestr zimowy 2022/23

• WSL - dydaktyka - 30 godzin

Przegląd najważniejszych zjawisk w dziejach polskiego i obcego dramatu lalkowego – w perspektywie historycznej i współczesnej, z podkreśleniem roli reżysera i z jego punktu widzenia. Analiza i interpretacja wybranych dramatów z użyciem różnorodnych metodologii badawczych i z uwzględnieniem najnowszych kierunków w dramatologii. Próba odpowiedzi na pytania: co jest, a co może stanowić repertuar współczesnego teatru lalek oraz czy jakiekolwiek względy ten repertuar ograniczają? W jaką stronę idą poszukiwania współczesnych dramatopisarzy i co mają wspólnego z teatrem lalek? Jak czytać klasykę dramatu i jak ją przetwarzać? A wszystko na przykładzie wybranych dramatów, z których każdy bądź był przez autora dedykowany lalkom, bądź był wystawiany w teatrze lalek, bądź zachęca (z różnych względów) do podjęcia podobnej próby.

Kontynuacja zajęć z II roku, rozszerzenie wiedzy i umiejętności zdobytych w poprzednich semestrach.

Część zajęć może być przeprowadzona online lub zdalnie.

semestr zimowy 2019/20

• WSL wykład konwersatoryjny - 30 godzin

semestr zimowy 2021/22

• WSL wykład konwersatoryjny - 30 godzin

semestr zimowy 2022/23

• WSL wykład konwersatoryjny - 30 godzin

Heurystyka to nauka zajmująca się technikami twórczego myślenia i dokonywaniem twórczych odkryć. Heurystyka proponuje metody, które służą rozwiązaniu problemu lub przynajmniej zebraniu idei prowadzących do jego rozwiązania.

Celem prowadzonych zajęć jest opanowanie przez studentów niektórych technik i umiejętne stosowanie wybranych metod w określonych sytuacjach decyzyjnych w pracy reżysera.

Nadrzędnym celem jest rozbudzenie fantazji, wyobraźni i kreatywności.

semestr zimowy 2021/22

• WSL - dydaktyka - 30 godzin

semestr zimowy 2022/23

• WSL - dydaktyka - 30 godzin

Zapoznanie się z historią światowego lalkarstwa od czasów antycznych do dnia dzisiejszego. Część zajęć może się odbywać online lub zdalnie. Przedmiot obejmuje 3 semestry: 1 - Teatr lalek w Polsce i na świecie w ostatnich dekadach, 2 - Historia teatru lalek od antyku do końca XX wieku, 3 - Historia teatru lalek w Polsce.

semestr zimowy 2022/23

• WSL wykład - 30 godzin

Zajęcia zatytułowane "Metodologia badań naukowych" mają na celu przygotowanie studentów IV roku do napisania pracy magisterskiej, opanowania wymogów formalnych, w rodzaju sposobu sporządzania przypisów i bibliografii, kompozycji pracy, pożytecznego wykorzystania literatury przedmiotu (także krytyki lub polemiki). Zajęcia mają także pomóc studentom w poszukiwaniach literatury przedmiotu, w korzystaniu z katalogów, bibliotek, archiwów oraz bibliografii (drukowanych i cyfrowych) - w miarę potrzeby i w zależności od wybranego tematu rozprawy magisterskiej.

"Metodologia pracy naukowej" to zarazem szersze zagadnienie teoretyczne. Podczas zajęć zostaną omówione różne - starsze i nowsze - nadal wykorzystywane w humanistyce metodologie, by studenci mogli świadomie sięgać do takich narzędzi, jakie będą najbardziej pomocne w badaniu wybranych zagadnień.

semestr zimowy 2021/22

• WSL - dydaktyka - 30 godzin

semestr zimowy 2022/23

• WSL - dydaktyka - 30 godzin

Przedmiot ma za zadanie przybliżyć sposób pracy artysty teatru w lokalnej społeczności. Poruszane będą kwestie zarówno inspirowania się kulturą lokalną na rzecz działań profesjonalnych m.in. czerpanie z ludowości, pieśni, opowieści, tańców, melodii, mitów na rzecz budowania profesjonalnych działań scenicznych jak również praca artysty w teatrze nieprofesjonalnym. Porozmawiamy o pracy artysty jako animatora, reżysera, terapeuty, pedagoga w środowisku dzieci, młodzieży, seniorów,osób stygmatyzowanych, grup zagrożonych marginalizacją, mniejszości. Ważną kwestią będzie teatr pogranicza oraz dziedzictwo kulturowe jako inspiracja działań teatralnych. Porozmawiamy o lokalnych ośrodkach kultury – zarówno instytucjonalnych jak również alternatywnych, prowadzonych przez fundacje i stowarzyszenia.

semestr zimowy 2022/23

• WSL wykład - 30 godzin

Zajęcia o charakterze konwersatoryjnym mają na celu wypracowanie przez studentów indywidualnego warsztatu reżysera teatru lalek w zakresie wstępnego przygotowania i opisania koncepcji przyszłego spektaklu teatralnego skierowanego do odbiorcy dziecięcego/młodzieżowego.

semestr zimowy 2019/20

• WSL - dydaktyka - 30 godzin

semestr zimowy 2021/22

• WSL - dydaktyka - 30 godzin

Celem zajęć jest zdobycie przez studenta umiejętności przygotowania profesjonalnego egzemplarza reżyserskiego, który mógłby posłużyć mu w realizacji spektaklu dyplomowego w zawodowych teatrach lalkowych. Zajęcia są kontynuacją nauczania z poprzedniego roku.

Dodatkowo w trakcie zajęć student powinien posiąść pełen zakres wiedzy dotyczący finansowych, marketingowych oraz prawnych aspektów zawodu reżysera.

semestr zimowy 2019/20

• WSL wykład konwersatoryjny - 30 godzin

Kurs ma na celu zaprezentowanie różnych strategii dramaturgicznych na przykładzie utworów dramatycznych i scenariuszy przedstawień teatralnych wybranych twórców polskich i europejskich XX wieku.

semestr zimowy 2021/22

• WSL - dydaktyka - 30 godzin

Celem zajęć są: rozwinięcie umiejętności ruchowych z techniki tańca współczesnego; rozwijanie wyobraźni ruchowej, nabycie świadomości dotyczącej możliwości własnego ciała z uwzględnieniem m.in. aktywnej postawy, wspierającego poruszanie się sposobu oddychania, umiejętności izolowania ruchu poszczególnych części ciała, użycia jego ciężaru, pędu i zawieszenia, prawidłowości wypływania impulsów, podejmowania ryzyka i wtapiania się w podłogę, wykorzystania siły odśrodkowej, pędu, etc.; oraz wykorzystanie zdobytej wiedzy w pracy indywidualnej i grupowej oraz tworzenia oryginalnych układów choreograficznych na podstawie zdobytej wiedzy.

semestr zimowy 2019/20

• WSL - dydaktyka - 45 godzin

semestr zimowy 2021/22

• WSL - dydaktyka - 45 godzin

semestr zimowy 2022/23

• WSL - dydaktyka - 45 godzin

Celem przedmiotu jest nabycie (w oparciu o całościową analizę materiału dramaturgicznego) umiejętności ustalenia wzajemnych relacji pomiędzy postaciami scenicznymi i wybudowania na tej podstawie emocjonalnych i przestrzennych sytuacji w różnych improwizowanych wariantach oraz wybór i uzasadnienie najtrafniejszego rozwiązania poprzez użycie środków wyrazowych teatru lalek.

Pogłębienie umiejętności zdobytych podczas pracy w tym przedmiocie w roku poprzednim.

semestr letni 2019/20

• WSL - dydaktyka - 30 godzin

semestr zimowy 2021/22

• WSL - dydaktyka - 30 godzin

semestr zimowy 2022/23

• WSL - dydaktyka - 30 godzin

Celem zajęć jest zapoznanie studenta z tekstami źródłowymi o charakterze teoretyczno-teatralnym, mającymi znaczącą wartość dla rozwoju i kształtowania się myśli o teatrze lalek na przestrzeni wieków. Analiza i interpretacja tekstów zapoznają studenta z różnymi formami refleksji poświęconymi tej dziedzinie sztuki. Poprzez szeroki kontekst historyczny pozwolą studentowi świadomie rozmyślać i działać w obrębie wybranych przez siebie rejonów sztuki lalkarskiej.

semestr zimowy 2021/22

• WSL - dydaktyka - 30 godzin

semestr zimowy 2022/23

• WSL - dydaktyka - 30 godzin

Nie podano opisu skróconego, przejdź do strony przedmiotu aby uzyskać więcej danych.

semestr zimowy 2019/20

• WSL - dydaktyka - 30 godzin

semestr zimowy 2021/22

• WSL - dydaktyka - 30 godzin

semestr zimowy 2022/23

• WSL - dydaktyka - 30 godzin

Zapoznanie studenta z historią scenografii polskiej i światowej. Doprowadzenie do świadomego i swobodnego posługiwania się przez studenta konwencjami scenograficznymi i technikami, jakimi posługuje się scenograf. Czytanie tekstu dramatu z punktu widzenia scenografa. Rozmowa ze scenografem w trakcie pracy nad egzemplarzem reżyserskim i znalezienie wspólnie odpowiedniej przestrzeni scenicznej dla treści dramatu i koncepcji reżysera.