Psychologia postaci dramatu I

Celem zajęć jest jest przekazanie studentom umiejętności prowadzenia analizy tekstu dramatycznego z zastosowaniem wiedzy socjologicznej i psychologicznej, czyli umiejętności przeprowadzenia psychospołecznej analizy tekstu i dołączenie takiej analizy do wielu innych analiz, które reżyser powinien przeprowadzić przed przystąpieniem do pracy z aktorami.

konwersatorium

Rozpatrywanie dramatu z uwzględnieniem tych dwu punktów widzenia ma też zastosowanie podczas samej pracy nad spektaklem, w czasie prób, ponieważ polepszyć może współpracę z aktorami. Uwzględnienie przez reżysera psychospołecznego punktu widzenia ułatwi osiągnięcie przewidzianego przez niego efektu i może poprawić sam proces współpracy z aktorem i cala grupą. Idąc jeszcze dalej zajęcia mają na celu poszerzenie perspektywy poznawczej w kategoriach psychologicznych i społecznych.

Teoria kształtowania się charakteru na podstawie dramatów Martina McDonagha oraz tych wskazanych przez wykładowców seminarium reżyserskiego

K_W09 wykazuje się uporządkowaną wiedzą ogólną z zakresu historii i teorii literatury, historii teatru, historii powszechnej, antropologii kultury, historii obyczaju, psychologii – co pozwala rozpoznawać i rozumieć fenomeny kultury symbolicznej, artystycznej, literackiej oraz posługiwać się podstawowymi kategoriami i metodami w analizie zjawisk teatralnych

K_W11 wykazuje się znajomością podstawowych metod analizy i interpretacji różnych wytworów kultury właściwych dla wybranych tradycji, teorii lub szkół badawczych w zakresie teatru i dramatu

K_U01 analizować, oceniać, selekcjonować i wykorzystywać informacje oraz wiedzę pochodzące z różnych źródeł, aby doskonalić i rozwijać osobowość artystyczną do tworzenia własnych koncepcji artystycznych

K_U02 analizować dramat pod względem struktury formalnej, znaczenia, przesłania w kontekście wiedzy o kulturze, historii, psychologii społecznej i psychologii osobowości oraz odnajduje treści aktualne dla współczesnego widza; w nowatorski sposób interpretować tekst, wyrażając własny stosunek do rzeczywistości

K_U03 stosować techniki myślenia twórczego (heurystyczne) w określonych sytuacjach decyzyjnych, jak również wykorzystywać je do rozwoju własnej osobowości artystycznej

K_K04 przeciwdziałania negatywnym napięciom, jakie wiążą się z tworzeniem teatru, stwarzając współtwórcom poczucie bezpieczeństwa w ich pracy

K_K05 rozstrzygania problemów i prowadzenia negocjacji w sytuacji sprzeczności racji artystycznych, technicznych i finansowych

K_K07 krytycznej oceny odbieranych treści, samooceny oraz konstruktywnej krytyki w stosunku do działań innych osób

Dopuszczalne 2 nieobecności. Zaliczenie na ocenę