Historia idei 1

Zajęcia mają na celu prześledzenie i przeanalizowanie wybranych koncepcji teoretycznych oraz języków estetycznych zachodniej nowożytności, a także przyjrzenie się strategiom ich konstruowania i przekształcania w życiu społecznym. Podstawowym sposobem pracy jest krytyczna lektura tekstów źródłowych i opracowań teoretycznych oraz, w miarę możliwości, zapoznawanie się z materiałami audiowizualnymi stanowiącymi kontekst dla omawianych treści.

Semestr zimowy:

1. Narodziny Wenus. Nowożytność i nowe koncepcje estetyczne

2. Logika i szaleństwo władzy (Machiavelli, Książę)

3. Obcy w nas: opętania w Loudun

4. Rewolucja i jej spuścizna

5. Hegel – myśliciel i figura retoryczna

6. Po świecie krąży widmo (Marks i marksizm)

7. Narodziny tłumu

8. Idea miasta, idea odpadu

9. Orientalizm: konstruowanie obcego, konstruowanie siebie

10. Histeria. Ciało przeciw idei.

11. Święto wiosny

12. Wielka Wojna. Nekroperformans

podręczniki, antologie i opracowania:

Anna Burzyńska, Michał Paweł Markowski, Teorie literatury XX wieku (Podręcznik i Antologia)

oraz teksty (większość we fragmentach):

Aby Warburg, Narodziny Wenus i inne szkice renesansowe oraz Obrazy z terytorium Indian Pueblo w Ameryce Północnej

Tomasz Szerszeń, Aby Warburg, nasz bliźni

Andrzej Turowski, Historia sztuki w dobre szaleństwa

Niccolo Machiavelli, Książę

Michel de Certeau, Opętanie w Loudun

Monika Milewska, Ocet i łzy

Susan Buck-Morss, Hegel, Haiti i historia uniwersalna

Karol Marks, Manifest komunistyczny

Terry Eagleton, Dlaczego Marks miał rację

Gustave le Bon, Psychologia tłumu

Walter Benjamin, Pasaże

Edward Said, Orientalizm

Etienne Trillat, Historia histerii

Modris Eksteins, Święto wiosny. Wielka Wojna i narodziny nowego wieku

Dorota Sajewska, Nekroperformans. Kulturowa rekonstrukcja teatru Wielkiej Wojny

Emmanuel Levinas, Całość i nieskończoność: esej o zewnętrzności

Sigmund Freud, Objaśnianie marzeń sennych, Wstęp do psychoanalizy

Bjorn Killingmo, Psychoanalityczna metoda leczenia: zasady i pojęcia

Carl Gustav Jung, Archetypy i nieświadomość zbiorowa

Jolande Jacobi, Psychologia Junga

Susan Sontag, Ten fascynujący faszyzm

Zygmunt Bauman, Nowoczesność i zagłada

George Didi-Huberman, Obrazy mimo wszystko

Hanna Arendt, Eichmann w Jerozolimie: rzecz o banalności zła

Claude Lévi-Strauss, Trójkąt kulinarny

Roland Barthes, Śmierć autora, S/Z

Paweł Dybel, Ocalenie w lustrze. O wczesnej koncepcji "stadium lustra" Jacquesa Lacana oraz Lacan i Leśmian - dwa zwierciadła

Susan Sontag, Notatki o kampie

Andrew Britton, Po stronie interpretacji. Notatki przeciw kampowi

Judith Butler, Zapis na ciele, performatywna wywrotowość

Jean Baudrillard, Precesja symulakrów

Filmy:

Jerzy Kawalerowicz, Matka Joanna od Aniołów

Katarzyna Kozyra, Święto wiosny (wideoinstalacja)

oraz inne wybrane wykonania Święta wiosny Igora Strawińskiego dostępne online

Chris Weitz, Ostateczna operacja

Margarethe von Trotta, Hannah Arendt

Sophie Fiennes, Z-Boczona historia kina

Wiedza

Absolwent zna i rozumie:

- podstawowe zagadnienia z zakresu dyscyplin nauk o sztuce (a także sztuk filmowych i teatralnych) / K_WOTL_W02;

- ścisłe powiązanie teatru z innymi rodzajami sztuk (literatura, sztuki plastyczne, muzyka, taniec, film) i ma niezbędną wiedzę na ich temat / K_WOTL_W06;

- powiązanie wiedzy o teatrze z innymi dyscyplinami w obrębie nauk humanistycznych i społecznych (historia, filozofia, historia idei) i ma podstawową, niezbędną wiedzę na ich temat / K_WOTL_W07.

Umiejętności

Absolwent potrafi:

- wykonywać zadania oraz rozwiązywać problemy badawcze, oraz samodzielnie planować własne uczenie się / K_WOTL_U01;

- komunikować się z otoczeniem – ze środowisk naukowych i twórczych – brać udział w debacie i odpowiednio uzasadniać przyjmowane przez siebie stanowiska / K_WOTL_U02;

- wykorzystywać posiadaną wiedzę z zakresu wiedzy o teatrze przez właściwy dobór i krytyczną analizę źródeł i informacji z nich pochodzących / K_WOTL_U03.

Kompetencje społeczne

Absolwent jest gotów do:

- krytycznej oceny własnej wiedzy, posługiwania się nią w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych oraz zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu / K_WOTL_K02;

- podejmowania samodzielnych prac, wykazując się umiejętnością zbierania, analizowania i interpretowania informacji, rozwijania idei i formułowania argumentacji oraz umiejętnością organizacji pracy / K_WOTL_K05;

- efektywnego wykorzystania wyobraźni, intuicji, emocjonalności, zdolności twórczego myślenia i twórczej pracy, adaptowania się do zmieniających się okoliczności / K_WOTL_K06.

Dopuszczalne są 4 nieusprawiedliwione nieobecności (po dwie w każdym semestrze).

Wymagana regularna lektura tekstów i merytoryczny wkład w dyskusję.

Zajęcia kończą się esejem zaliczeniowym oraz egzaminem ustnym, obejmującym omawiany materiał.