Warsztat interpretacyjny

Cel przedmiotu

Wypracowanie zdolności autonomicznej interpretacji materiału wyściowego i umiejętności przetworzenia jej na działanie artystyczne.

W obrębie ogólnie pojętego aktorstwa dramatycznego podstawą realizacji działań teatralnych jest tekst literacki. Jednakże inspiracją bądź tworzywem tych działań mogą być również istniejące już dzieła muzyczne, filmy, obrazy, rzeźby, zdjęcia, performanse. Poza dziełami artystycznymi szczególną rolę w powstawaniu bodźców twórczych odgrywać mogą obserwacje natury, zjawisk społecznych, osobiste wspomnienia, przemyślenia, reportaże, zasłyszane historie czy wyuczone praktyki i rytuały.

Założenie warsztatu interpretacyjnego polega na wyćwiczeniu zdolności autonomicznej interpretacji materiału wyjściowego i umiejętności przetworzenia jej na działanie artystyczne (gest artystyczny). W obrębie tradycyjnie pojętego aktorstwa dramatycznego (zwłaszcza jeśli grupa podzieli się na zespoły twórcze) zajęcia te mogą przybrać formułę seminarium reżyserskiego, gdzie studentki i studenci zapoznają się z narzędziami interpretacyjnymi, którymi posługują się osoby reżyserujące. Narzędzia te mogą być szczególnie przydatne do pracy samodzielnej, bez względu na to czy zespoły przyjmą wertykalny czy horyzontalny model komunikacji.

Kluczowym elementem tego rodzaju działań, poza wyborem materiału wyjściowego i określeniem finalnego sposobu prezentacji działań jest precyzyjne zdefiniowanie zamierzeń twórczych i ich rezultatów, co ma fundamentalne znaczenie dla ewentualnej kontynuacji pracy po zakończeniu zajęć i jej ewentualnej promocji.

Zajęcia kończą się pokazem prac osób studiujących lub lekcją pokazową, w trakcie której nastąpi podsumowanie realizowanych działań.

Lektury obowiązkowe

Umberto Eco, Nadinterpretowanie tekstów, [w:] Umberto Eco i inni, Interpretacja i nadinterpretacja , Wydawnictwo ZNAK, Kraków 1996

Lektury dodatkowe

teksty związane z biografią i interpretacją dzieł wybranych do inspiracji autorów

W trakcie zajęć student powinien rozwijać:

1. umiejętność praktycznego wykorzystania poznawanych na innych zajęciach technik mowy

2. umiejętność wyboru i analizy tekstu literackiego lub innego dzieła sztuki, bądź materiału wyjściowego

3. umiejętność interpretowania tekstu literackiego lub innego dzieła sztuki, bądź materiału wyjściowego na poziomie sensów

4. umiejętność przełożenia interpretacji na sposób mówienia tekstu (dobór środków aktorskich, zwłaszcza z zakresu retoryki, artykulacji etc.), bądź działania pozawerbalne

5. umiejętność pamięciowego opanowania tekstu, bądź działań pozawerbalnych

6. umiejętność świadomego i kontrolowanego wykorzystywania technik wzbudzania emocji (fizykalizacja ciała, pejzaż wewnętrzny czyli praca z pamięcią emocjonalną, wyobraźnią, monologiem wewnętrznym)

7. sztukę autoprezentacji

8. umiejętność pracy własnej poza zajęciami, na zajęciach oraz pracy zespołowej i pracy z reżyserem

9. otwartość na eksperymentowanie, własną inicjatywę twórczą i precyzyjną komunikację oraz pracę z reżyserem

Wiedza:

K_W06

K_W02

Umiejętności:

K_U02

K_U01

K_U04

Kompetencje:

K_K01

K_K06

Zajęcia zaliczane są bez oceny. Warunkiem zaliczenia jest obecność, uczestnictwo w dyskusjach, sformułowanie zaakceptowanego przez pedagoga założenia twórczego i jego realizacja w uzgodniony sposób i w określonym terminie.

Dla kierunku aktorstwo w kwestii warunków zaliczenia przedmiotu obowiązuje zasada ...2... nieusprawiedliwionych nieobecności. Nieobecność usprawiedliwiona ma miejsce wtedy, kiedy pedagog jest poinformowany o twojej nieobecności wcześniej, przed zajęciami i się na nią zgadza. Jednakowoż każda nieobecność może mieć wpływ na zaliczenie, ponieważ z racji charakteru realizowanych zadań teatralnych nie będzie możliwość odrobienia lub nadrobienia materiału indywidualnie co odbije się na jakości twojej pracy a tym samym wpłynie na pracę innych. Punktualność i przygotowanie do zajęć ma znaczenie, ponieważ związane jest z etyką pracy aktora, którą student aktorstwa powinien rozumieć i przestrzegać. Dwa spóźnienia będą traktowane jako nieusprawiedliwiona nieobecność.