Warsztat interpretacyjny

Cel przedmiotu

Nabycie umiejętności sugestywnego i ekspresyjnego prezentowania tekstu literackiego na scenie wskutek jego aktorskiej interpretacji.

Uczestnicy zajęć będą proszeni o uruchomienie swojej intuicji twórczej, wyobraźni i wiedzy dla wyboru i przedstawienia materiału literackiego w ramach pokazu egzaminacyjnego w sesji letniej. Materiał zostanie wybrany spośród propozycji pedagoga lub spośród propozycji przyniesionych przez studentów, skonfrontowanych i ostatecznie zatwierdzonych przez pedagoga.

Wybór materiału powinien być określony za pośrednictwem dyskusji o dostępnej i aktualnej literaturze światowej istotnej dla wrażliwości zebranych na zajęciach twórców.

W trakcie dyskusji skonfrontowane zostaną wybory estetyczne, sposoby rozumienia tekstu, pomysły na publiczną prezentację tekstu przez aktora. Kolejnym etapem będzie przegląd w szeregu technik aktorskich umożliwiających publiczną prezentację tekstu literackiego w sali jak również poprzez nagranie audio (dodatkowo) w drodze ćwiczeń praktycznych.

Uczestnicy zajęć zostaną również poproszeni o określenie w drodze dyskusji z pedagogiem oraz prób praktycznych kształtu przygotowywanego pokazu.

Pokaz będzie uwzględniał zarówno indywidualne prezentacje studentów w formie monologów, jak również zbiorowe momenty wypowiadania fragmentów tekstu oraz niekonwencjonalne sposoby użycia tekstu do wykreowywania atmosfer i emocji scenicznych.

Lektury obowiązkowe

Dzieło literackie wybranego autora będące podstawą egzaminu

Umberto Eco, Nadinterpretowanie tekstów, [w:] Umberto Eco i inni, Interpretacja i nadinterpretacja , Wydawnictwo ZNAK, Kraków 1996

Lektury dodatkowe

teksty związane z biografią i interpretacją dzieł wybranego do egzaminu autora

Inkluzywność i różnorodność

Każdy student na tych zajęciach będzie szanowany ze względu na swoją inność, indywidualność i unikalność doświadczeń, talent oraz miejsce i środowisko z którego pochodzi. Kwestie różnorodności pochodzenia, różnic płciowych, religijnych, rasowych i kulturowych mogą być częścią prowadzonych na zajęciach dyskusji, przerabianego materiału i realizowanych prac. Postaram się zapewnić przyjazną atmosferę dla wszystkich studentów. Jeżeli ktoś będzie posiadał jakiekolwiek sugestie lub uwagi, które mogą poprawić atmosferę lub wzbogacić zajęcia w tym zakresie proszony jest o kontakt bezpośrednio ze mną.

Przemoc seksualna, psychiczna, prześladowanie, nękanie, stalking i każda inna forma dyskryminacji są w przestrzeni uczelni rozumiane jako pogwałcenie godności i praw jednostki. Gdy jakikolwiek członek społeczności akademickiej podejmie tego rodzaju działania, urąga w ten sposób standardom akademickim i przestaje dostrzegać wartość wolności, odrębności i odmienności drugiego człowieka. Wszyscy członkowie społeczności powinni czuć się w tym względzie bezpieczni i funkcjonować w środowisku otwartym na dialog, przyjaznym, tolerancyjnym i wolnym od uprzedzeń. Jeżeli czujesz że twoje lub czyjeś prawa są pogwałcone - zgłoś to do Rzeczniczki Praw Studenckich, Opiekuna Roku lub Dziekana.