Podstawy scen dialogowych prozą

Nabycie umiejętności odczytywania intencji rządzących scenami dialogowymi, analiza tekstu umiejętność prowadzenia dialogu, poznanie zasad zarządzających komunikacją między partnerami, uruchomienia wyobraźni na ciekawe rozwiązania sceniczne, indywidualne odczytywanie intencji i emocji postaci, współpraca i uważność partnerska, wyszukiwanie najwłaściwszych rozwiązań scenicznych i ciekawych środków wyrazu do wyrażania intencji i emocji postaci.

Nabycie umiejętności analizy tekstu w zgodzie z intencją autora. Odważna interpretacja scen oparta na poszukiwaniu ukrytych intencji i emocji postaci. Poszukiwanie najciekawszych rozwiązań scenicznych. Poszukiwanie odważnych środków wyrazu i ciekawego i ich zastosowania . Budowanie w oparciu o wyobraźnię wewnętrznego życia postaci i znajdowanie oryginalnych środków wyrazu na jej ujawnienie. Współpraca z partnerem. Rozwijanie uważności i empatii na scenicznego partnera. Budowanie napięć i rytmów w obrębie sceny i utworu scenicznego.

Wiedza:

- Zna i rozumie pojęcie analizy tekstu. Poszerza zakres swojej wiedzy w tej dziedzinie [K_W04],

- Zna repertuar związany zw specjalnością studiów [K_W03],

- Rozpoznaje różnorodne środki wyrazu artystycznego i potrafi nimi operować w zakresie dialogu scenicznego [K_W06].

Umiejętności:

- Potrafi analizować tekst dramatyczny [K_U02],

- Posługuje się środkami wyrazu artystycznego i wzbogaca umiejętności techniczne w zakresie mowy, głosu, ekspresji i konstrukcji sceny dialogowej [K_U06, K_U07],

- Samodzielnie poszukuje interpretacji utworu [K_U02, K_U04],

- Potrafi nawiązać kontakt z publicznością i zapanować nad nią [K_U11].

Kompetencje:

- Rozumie i przyjmuje krytykę traktując ją jako drogę rozwoju [K_K06]

- Panuje nad swoimi możliwościami z zakresu techniki dialogu. Szybko potrafi odejść od założonego zadania na korzyść nowej propozycji. poznaje własne ograniczenia i możliwości. Czerpie z intuicji i nabytych technicznych umiejętności. Krytykę traktuje jako konstruktywną dyskusję. Potrafi bronić swojego zdania jednocześnie będąc otartym na ocenę innych. Rozumie konieczność poszerzania i rozwoju własnej wiedzy, umiejętności i sprawności. Rozumie konieczność współpracy z partnerami [K_K02][K_K03][K_K05].

Metoda warsztatowa:

Odnajdywanie w narzuconej treści przestrzeni dla własnej osobowości.

Poszukiwanie formy scenicznej do wyrażenia intencji i założeń emocjonalnych.

Odnajdywanie impulsów pobudzających emocje i wyrazistość sceniczną.

Poznawanie zasad rządzących rytmem dialogu

Otwarcia na odważne próby emocjonalne, rozbudzanie wyobraźni i intuicji.

Umiejętność kontrolowania techniki mówienia ze szczególnym zwróceniem uwagi na wyrazistość słowa i konstrukcję dialogu.

Umiejętność odczytywania ukrytych i nieoczywistych intencji postaci.

Egzamin w formie pokazu.

Ocenie podlega również całokształt pracy w semestrze, w tym umiejętność pracy w zespole.

Urodziny Stanleya - H. Pinter

Obrazy E. Hoppera

Nabycie umiejętności odczytywania intencji rządzących scenami dialogowymi, analiza tekstu, umiejętność prowadzenia dialogu, poznanie zasad komunikacji między partnerami, uruchomienia wyobraźni na ciekawe rozwiązania sceniczne, indywidualne odczytywanie intencji i emocji postaci, współpraca i uważność partnerska, wyszukiwanie najwłaściwszych rozwiązań scenicznych i niebanalnych środków wyrazu do wyrażania intencji i emocji postaci.

Nabycie umiejętności analizy tekstu w zgodzie z intencją autora i współczesnym kontekstem sztuki. Interpretacja scen oparta na odczytywaniu zapisanych oraz poszukiwaniu ukrytych intencji i emocji postaci. Poszukiwanie najciekawszych rozwiązań scenicznych i komunikatywnych środków wyrazu. Budowanie w oparciu o wyobraźnię wewnętrznego życia postaci i znajdowanie oryginalnych środków wyrazu na jej ujawnienie. Współpraca z partnerem. Rozwijanie uważności i empatii na scenicznego partnera. Budowanie napięć i rytmów w obrębie sceny dialogowej i utworu scenicznego.