Interpretacja piosenki II

Interpretacja piosenki indywidualna. Wprowadzenie studenta w historię piosenki.

Jak powinna być przez aktora prowadzona.

Zadanie stworzenie krótkiej historii na temat śpiewanej piosenki.

Opis zagadnienia tematu utworu, krótka charakterystyka postaci, którą tworzy.

Piosenka jako monolog aktorski.

Student pracuje samodzielnie i w zespole , przy utworach solowych kolegów czynnie uczestniczy , tworząc chórki, tańcząc, istniejąc na scenie.

Próba samodzielnej pracy , gdzie jedynym instrumentem jest człowiek i jego głos.

. Praca nade wszystko zespołowa , chociaż każdy posiada indywidualny utwór.

Student pod koniec semestru przedstawia profesorowi opis piosenki, swoją wizję na interpretację utworu.

Wykładowca samodzielnie wybiera utwory , nad którymi decyduje się pracować. Kieruje się jakością i ciężarem artystycznym materiału. Obszar zainteresowań pedagoga rozległy. Profesor może skorzystać z propozycji repertuarowej studenta.Ostateczna decyzja należy do wykładowcy.

Student potrafi sam przeprowadzić analizę tekstu piosenki.KU02

Bez problemu porusza się w warstwie muzycznej i tekstowej utworu.

Jasno i rzetelnie interpretuje tekst.KU05, KU06

Przedstawia swoją wizję piosenki, zawsze z szacunkiem do twórców.

Poszerza swojà wiedzę w zakresie polskiej piosenki.i

Zachowuje słowo i muzykę respektuje tworców. KW01 KW04

Jego wiedza umożliwia mu działanie sceniczne.KW02 KU03

Swoją wiedzę bez problemu przenosi na scenę , szlifując warsztat aktorski

Słowo i dźwięk , tym samym bez problemu porusza się w tym obszarze .KU03

Odpowiedzialnie podchodzi do uczestnictwa w zajęciach .

Myśli twórczo, sam kreuje sceniczny świat.KK05

Umie porozumiewać sie i komunikować z kolegami na scenie i po za nià .

Samodzielnie rozwiązuje sceniczne konflikty . Możliwe różnice zdań przyjmuje z otwartą głową.Gotowy na zmiany i krytykę..KK01 KK06

Poszerza samodzielnie swoją wiedzę z zakresu piosenki aktorskiej.

Student odpowiedzialnie i rzetelnie wykonuje powierzone mu zadania.

Umie pracować w grupie.Czynnie bierze udział w zajęciach.

Przygotowany podchodzi do wspólnej pracy.

Ma prawo do dwóch nieusprawiedliwionych nieobecności.

Zrealizowane wymogi sylabusa dają ocenę dobrą. Jeśli student wykazuje ponad programowe zaangażowanie może to skutkować podniesieniem oceny.

Student bierze udział w festiwalach i koncertach muzycznych.