Historia literatury III

Zapoznanie studentów z przykładowymi tekstami literackimi z różnych epok w ich kontekstach kulturowych (np. filozofia, sztuki plastyczne, muzyka, teatr, film)

Wykład

Wykształcenie umiejętności interpretacji tekstów literackich z różnych epok za pomocą rożnych technik interpretacyjnych

Wykształcenie umiejętności dostrzegania potencjału dramatycznego w rożnych tekstach literackich

Doskonalenie umiejętności mówienia i pisania o literaturze

ełny opis:

1. Powieść i czas - Proust

2. W stronę nowej powieści – eksperymenty Joyce’a

1.. Liryka i filozofia – Rilke

2. W poszukiwaniu wartości Eliot

3. Powieść i czas - Proust

4. W stronę powieści eksperymentalnej - Joyce

5. Koszmary Kafki

6. Koniec dawnego świata - Mann

7.W poszukiwaniu tożsamości – V. Woolf

8. Labirynty Borgesa

9. Chaos i Kosmos - Gombrowicz

10. Oryginał i kopia - Perec

11. Wąż i jego ogon - Cortazar

12. Fałsz sztuki - Bernhard

13. Wędrówki pamięci - Sebald

14. Wariacje Szekspirowskie - Atwood

15. W ruchu i dialogu - Tokarczuk

8. Pod wulkanem czyli we własnym piekle - Lowry

9. W stronę literackich apokryfów – Borges

10. Intelekt jako pułapka – Gombrowicz

11. Kundera – egzystencja i polityka.

12. Kłamstwo sztuki - Bernhard

13.Wąż i jego ogon - Cortazar

13. Intertekstualne gry kultury wysokiej i popularnej – Umberto Eco

14. Pogranicza powieści, pogranicza istnienia – Sebald

Literatura:

T. Mann, Czarodziejska góra, Doktor Fustus,

M. Proust, W poszukiwaniu straconego czasu

T.S.Eliot, Poezje

R.M.Rilke, Poezje

J. Joyce, Ulisses

V. Woolf, Orlando

J.L. Borges, Opowiadania, Eseje

T. Bernhard, Dawni mistrzowie

J. Cortazar, Opowiadania

W. G. Sebald, Austerlitz

Kafka, Zamek, opowiadania

Perec, Gabinet kolekcjonera

Atwood, Czarci pomiot

Tokarczuk, Empuzjon, opowiadania

K_W09 wykazuje się uporządkowaną wiedzą ogólną z zakresu historii i teorii literatury, historii teatru, historii powszechnej, antropologii kultury, historii obyczaju, psychologii – co pozwala rozpoznawać i rozumieć fenomeny kultury symbolicznej, artystycznej, literackiej oraz posługiwać się podstawowymi kategoriami i metodami w analizie zjawisk teatralnych

K_U17 wypowiadać się w formie pisemnej (referat, esej, dysertacja naukowa, praca magisterska) na tematy teatralne, filmowe i literackie, jak i ustnej (eksplikacja koncepcji artystycznej przed zespołem teatralnym, dyrektorem teatru, wystąpienia publiczne na tematy teatralne)

K_K01 uczenia się przez całe życie, inspirowania i organizowania procesu uczenia się innych osób

K_K02 rozwijania dorobku zawodowego w oparciu o etos twórcy

K_K07 krytycznej oceny odbieranych treści, samooceny oraz konstruktywnej krytyki w stosunku do działań innych osób

K_W11 wykazuje się znajomością podstawowych metod analizy i interpretacji różnych wytworów kultury właściwych dla wybranych tradycji, teorii lub szkół badawczych w zakresie teatru i dramatu

K_W10 określa główne kierunki i koncepcje filozoficzne w ich historycznym porządku, szczególnie w zagadnieniach korespondujących z problematyką teatru i dramatu, stanowiących ich myślowe i aksjologiczne zaplecze oraz dostarczających narzędzi do ich rozumienia i analizy

EM 1

Referaty/prezentacje multimedialne – 20%

Aktywność w dyskusjach – 30%

Egzamin ustny - 50 %

EM 2

Referaty – 20

Aktywność w dyskusjach – 30%

Egzamin ustny – 50%

EM 3

Referaty – 20%

Aktywność w dyskusjach – 30%

Egzamin ustny – 50%

EM 4

Referaty/prezentacje multimedialne – 20

Aktywność w dyskusjach – 30%

Egzamin ustny – 50%

EM 5 20%

Aktywność w dyskusjach – 25%

Egzamin ustny – 50%

EM 6

Aktywność w dyskusjach – 40%

Egzamin ustny – 60%

EM 7 Aktywność w dyskusjach – 100%

EM 8

Aktywność w dyskusjach – 40%

Egzamin ustny – 60%

EM 9

Referaty – 25%

Aktywność w dyskusjach – 15%

Egzamin ustny – 60%