Step 1

- Zajęcia warsztatowe ze stepowania, poznanie sposobów uderzania, podstawowych kroków i elementarnych kombinacji. poziom podstawowy dla początkujących.

- Doskonalenie koordynacji rytmiczno-ruchowej i balansu ciała

- Rozwijanie muzykalności, podzielności uwagi, dyscypliny rytmicznej i kontroli własnego ciała

- Zajęcia praktyczne do muzyki na poziomie początkującym zakończone pokazem choreograficznym przygotowywanym na zajęciach.

- Zapoznanie się z podstawowymi uderzeniami pojedynczymi i podwójnymi oraz krokami z nich złożonymi (pokazanie - objaśnienie- ćwiczenie), opanowanie balansu i świadomego szybkiego przenoszenia ciężaru ciała, praca nad koordynacją i pamięcią rytmiczno-ruchową, doskonalenie motoryki i elastyczności mięśni i ścięgien, stopniowanie trudności oraz złożoności poznawanych kroków poprzez rozbudowywanie kombinacji i zwiększanie tempa ich wykonania

- Wprowadzenie potrzebnych zagadnień muzycznych z zakresu melodyki, rytmiki, dynamiki, agogiki i artykulacji

- Łączenie techniki stepowania z innymi technikami tańca, ćwiczenia kreatywności i wyobraźni ruchowo-przestrzennej

1. M. Knowles "The Tap Dictionary" 2012

2.B. Fletcher "Tapworks: A Tap Dictionary and reference manual" 2002

3. A. Grey "The Souls of Your Feet: A Tapdance Guidebook for Rhythm Explorers" 2002

Wiedza:

- posiada podstawową wiedzę z zakresu terminologii i stylów stepowania

- zna zasady wykonywania bazowych kroków, rodzaje uderzeń oraz strukturę bardziej rozbudowanych kombinacji

- zna i rozpoznaje podstawowe wartości rytmiczne, jakie składają się na poszczególne kroki, rozróżnia metra muzyczne oraz dwudzielność i trójdzielność ćwierćnuty jako podstawowej wartości w takcie, zna elementarne określenia dynamiczne, agogiczne i artykulacyjne

Umiejętności:

- posiada wypracowaną motorykę i technikę stepowania na poziomie podstawowym ze szczególnym uwzględnieniem szybkich zmian balansu ciała

- posiada rozwiniętą pamięć ruchową i orientację przestrzenną

- umie kontrolować ciało i skoordynować niezależną rytmicznie pracę nóg z ruchem górnych partii ciała

- rozpoznaje podstawowe kroki i elementarne kombinacje oraz umie je nazwać posługując się profesjonalną terminologią

Kompetencję społeczne:

- potrafi współdziałać w grupie z innymi wykonawcami i w zależności od potrzeb przyjmuje różne role, wykazuje się dyscypliną i empatią we współpracy

- odczuwa i rozumie potrzebę rozwoju i poszerzania umiejętności oraz doskonalenia własnej sprawności i techniki tańca,dokonuje samooceny i formułuje konstruktywne uwagi wobec innych

- łączy zdobytą wiedzę i umiejętności w przedsięwzięciach artystycznych wykorzystując koordynację ruchowo-rytmiczną, technikę stepowania i dyscyplinę rytmiczną,

- skutecznie radzi sobie ze stresem i świadomie korzysta z własnej energii i wyobraźni

1. frekwencja i postawa na zajęciach. Podstawą do zaliczenia przedmiotu jest frekwencja nie mniejsza niż 50% obecności na zajęciach

2. postępy w nauce

3. udział w końcowym pokazie